CIUDAD DE CAMPECHE

PRESENTACIÓN CIUDAD DE CAMPECHE

La presentación me hizo preguntarme muchas cosas con respecto al patrimonio cultural. ¿Hasta que punto es “correcto” restaurar un elemento? ¿En que momento una restauración se convierte en una reconstrucción? No me fue fácil opinar en el tema ya que creo que es muy complejo. Por un lado existe una traza muy interesante y edificaciones con mucha historia. Pero por un lado parece que el gobierno a través de los años ha convertido a la ciudad de Campeche en un parque de atracciones y tomado como tema “la ciudad amurallada.”

Personalmente nunca he ido a la ciudad de Campeche pero en las fotografías puedo ver que es una ciudad muy interesante y llena de color. Me parece que carga un bagaje cultural único ya que es una ciudad colonia, cercana al mar, protegida y con edificaciones de gran belleza arquitectónica. Sin embargo, me sentí desconcertada al saber todos los cambios que ha sufrido la ciudad y su arquitectura a través de los años.    

Creo que una de las razones por que Campeche ha sufrido tantos cambios es debido a la idea equivocada de progreso. Me pareció muy triste como edificios antiguos y de una arquitectura muy hermosa fueron demolidos y substituidos por edificaciones mucho menos acordes al lugar y con una arquitectura inferior. Parece ser que casi cualquier acto de descontextualización y destrucción de elementos puede ser justificado bajo el nombre de “progreso.” Irónicamente después de la destrucción de elementos se eliminan esos segundos para regresar a una versión fea de los originales. No entiendo como los gobernantes no pueden ver como lo que se construye después de una eliminación ya forma parte de la historia del lugar.

Me llamo mucho la atención todo el marketing involucrado en la creación de la paleta de colores. Honestamente ya no sabía si llorar o reírme al ver como fue más importante convertir a la ciudad en un negocio que intentar preservar el patrimonio. No entiendo por que a las personas se les olvida como el patrimonio va muchísimo más allá de lo físico, es una manera en que las personas consiguen identidad y relacionarse con su medio, tiempo y sociedad. 

EL PATRIMONIO Y EL TURISMO

NORMAS INTERNACIONALES SOBRE EL PATRIMONIO CULTURAL

LECTURA NORMAS INTERNACIONALES SOBRE EL PATRIMONIO CULTURAL

“Respetar la diversidad” y “Aplicar las normas internacionales,” juntos pueden entenderse como una contradicción pero la realidad es que están muy ligadas. A pesar de que el patrimonio cultural es muy diferente en todo el mundo, a todos los une la necesidad de ser preservados. El patrimonio inmueble y el natural de todo tipo “corren el riesgo de verse desfiguradas por la instalación de postes, torres, cables eléctricos y telefónicos, antenas de televisión y enormes paneles publicitarios, o por la construcción se edificios que, por su altura, color materiales y formas,  pueden destruir la armonía de su aspecto tradicional.” La UNESCO es la organización encargada de definir cual es la mejor practica para la preservación del patrimonio, es vital prevenir y limitar el deterioro.

        Al definir patrimonio cultural nos damos cuenta que existe patrimonio tangible que incluye a los bienes inmuebles, muebles y naturales; también existe el patrimonio intangible que es un tipo de patrimonio intelectual. Es importante resaltar que el patrimonio muy rara vez va solo por lo general va acompañado de información que respalda su importancia y a la vez permite que la población lo entienda de mejor manera. Esto es vital ya que aunque exista la disposición de la población, si no se conoce la información no puede ser valorado de manera correcto y por lo tanto no se cuida tanto. Este punto me recuerda al documental de la “Piedra Ausente” ya que en ella  podemos ver este fenómenos perfectamente ejemplificado. La población sabe que la escultura que les quitaron es importante pero por falta te información y educación no le dieron el cuidado necesario y por lo tanto fue relativamente fácil retirarla de la población.

        A medida de que las nuevas tecnologías se desarrollan y los estilos de vidas cambian rápidamente es mas y mas difícil preservar el patrimonio cultural. “Necesitamos conservar algo del mundo real en medio de ese mundo virtual.” Hay muchos casos en que se tienen que tomar decisiones importantes que pueden causar daños irreparables. Tal es el caso de la presa de las Tres Gargantas en China que podría originar la perdida de 800 sitios y desplazar a más de un millón  de personas. Es aquí donde entra la importancia de que exista un reglamento al cual los países se puedan apegar y tomar como guía de lo que se debe hacer.

   La UNESCO actualmente tiene cuatro tratados multilaterales para reforzar la protección de patrimonio cultural físico: El convenio para la protección de los bienes culturales en caso de conflicto armado (Convenio de La Haya, 1954); el convenio para prohibir la importación/exportación o venta ilícita de bienes culturales (1970); el convenio sobre la protección del patrimonio mundial cultural y natural (1972). Al mismo tiempo existen once recomendaciones relativas a la protección del patrimonio cultural. Me pareció muy interesante como  los países europeos son los que más se apegan al tratado de la Haya y los de África y Latinoamérica al de 1970. Otra cosa que me llamo mucha la atención es como hay países que no están inscritos en estos tratados como Inglaterra y Estados Unidos y aún así protegen su patrimonio como es debido. Mientras que países ya inscritos no siguen las recomendaciones.

Me parece que las naciones unidas es una organización con muy buenas intenciones pero creo que su mayor debilidad es no poder infringir en la soberanía de los países. Por ende, muchas veces no se le hace caso. Básicamente depende de la madurez de un país para obedecer a los reglamentos. No estoy muy informada acerca de cuento es lo que México se acata a estos reglamentos pero se me haría muy triste que fuera un porcentaje bajo (aunque podría ser posible).

     Como siempre creo que a educación es la clave para que las personas aprendan sobre su patrimonio y por lo tanto lo procuren y conserven. El patrimonio aporta un sentido de pertenencia y de continuidad. Es muy importante para todo tipo de sociedades para que a través de ellos conozcan su historia y por lo tanto se sientan orgullos de sus ancestros. 

LA GESTIÓN DEL PATRIMONIO

LECTURA LA GESTIÓN DEL PATRIMONIO

“El museo es la principal institución gestora del patrimonio”

Muchas veces entendemos el concepto gestión patrimonial como algo antiguo y desactualizado. Sin embargo, este concepto actualmente muestra las exigencias sociales de este mundo contemporáneo. El autor nos define “gestión del patrimonio” como el conjunto de acciones programadas con el objetivo de conseguir una óptima conservación de los bienes patrimoniales. Analizando el concepto, encontramos que es integral e integrador, se sustenta en la interdisciplinariedad, y se concibe como una secuencia de acciones o lo que se denomina como “Cadena Lógica”. Esta cadena lógica se  basa en las metodologías científicas y nos explica que el patrimonio tiene una solo finalidad, difundirse en procesos didácticas. Esto se logra a través de una serie de procedimientos los cuales se denominan; investigación, protección, conservación, y restauración. Estos procesos tienen la intención de preservar y generar conocimiento, en caso de que lleguen a fallar se destruiría el patrimonio.

Para conocer la manera correcta de identificar los objetos que pasarían a ser parte de nuestro legado material utilizaremos el conocimiento científico disciplinar. Este nos guiara sobre la forma de elaborar las bases de datos que nos permiten clasificar y reunir toda la información que se pueda extraer. Esta ardua tarea es responsabilidad del los museos y determinados agentes profesionales ya sean públicos o privados. Estos se tendrán que llevar acabo las tareas especificas de: documentación, conservación, y restauración. Más específicamente, tendrán que identificar, recuperar, y reunir objetos y colecciones, documentarlos, conservarlos, estudiarlos, presentarlos y exponerlos públicamente, y por ultimo, interpretarlos o explicarlos.

En el concepto de patrimonio se conocen diversas causas que provocan su destrucción. El autor nos expone una clasificación hecha por Réau donde se dividen entre “concientes y no concientes”. Las concientes se deben a diversas cuestiones como los motivos morales (censura), justificaciones estéticas (cambios de gusto), elginismo (traslado de elementos del patrimonio entre países), museísmo (réplicas de los originales) e higienismo (destrucciones de murales), entre otras. Por otro lado encontramos las causas no concientes entre las cuales encontramos, el instinto brutal de destrucción como por ejemplo los bombardeos en las guerras, la codicia (fundición de objetos para recuperar la materia prima), envidia (cambio de rostros e inscripciones en Egipto y Roma), superposición (palimpsestos en pergaminos medievales) y fanatismos (relacionados con objetos religiosos).

De acuerdo a la lectura, estos causas han sido materia de discusión por el Consejo Internacional de Museos (ICOM por sus siglas en ingles) para identificar los factores de agresión y tratar de evitarlos a través de medias de conservación. Por otro lado podemos afirmar que una adecuada cadena de gestión o cadena lógica evitaría una parte importante de las agresiones ya que generaría una conciencia y valoración del patrimonio de una manera directa.

Para explicar en concepto de documentación, mencionado con anterioridad, debemos tomar en cuenta la definición de “inventario o catalogo” que da la Carta Internacional para la gestión del patrimonio arqueológico donde dice “Inventario o catálogo es  una relación de elementos del patrimonio que han sido reconocidos y seleccionado como tales y que deben protegerse.” Esto se debe convidar como un elemento fundamental en para el condimento y valoración de los bienes culturales. Las documentaciones se harán de acuerdo a una ficha de catalogo y fijara las características, cronológica y estéticas, y certificara el valor del objeto patrimonial. Estas incluyen una valoración histórico-artística del objeto y de su estado de conservación la cual debe acompañarse con documentación gráfica que acredite la información proporcionada.

El concepto de conservación y restauración del patrimonio se entiende como acciones que están encaminadas a prolongar la vida de los objetos ante las agresiones. De acuerdo a Gabriel Alomar, el primer enemigo fundamental y origen de los restantes, es el abandono. Cuando un monumento queda abandonado, puede considerase como perdido. Tenemos que distinguir los conceptos de conservación y restauración. El primero es empleado para referirse a la intervención que no aspira a introducir cambios perceptibles en el objeto restaurado. Por otro lado, restauración es la intervención que tiene por objeto modificarlos. Existen dos tipos de conservación, preventiva y curativa. La conservación preventiva tiene por objeto es estabilizar el objeto en su estado actual introduciendo muy pocas modificaciones visuales. Para el segundo concepto entendemos como el conjunto de medidas que se toman para recuperar el estado de conservación material de u objeto patrimonial que ha sufrido daños. La restauración es cualquier intervención destinada a mantener en funcionamiento, facilitar la lectura y transmitir íntegramente al futuro los objetos tratados y tiene como fin conservar y revelar los valores estéticos e históricos del monumento y se fundamenta en el respeto a la esencia antigua y a los documentos auténticos.

El siguiente concepto que trata la lectura es el de investigación. Esta tiene como objetivo decodificar toda la información de la que son portadores los objetos patrimoniales, con el propósito de incrementar el conocimiento sobre ellos y las sociedades. Para ello se necesita tener un objetivo previamente identificado y definir la metodología (objetivo de la investigación, planteamiento, desarrollo, primeros resultados, documentaciones grafica) del trabajo para llegar a él.

Como había mencionado con anterioridad, la finalidad del patrimonio es la difusión. El autor la define como el conjunto de estrategias que se utilizan para hacerlo más comprensible y para que pueda ser conocido por un mayor numero de personas. Se trata de un acto de comunicación entre el patrimonio y el público. Esta minuciosa tarea esta tutelada por los museos que se definen en ICOM como “institución permanente, sin animo de lucro, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierta al publico, que adquiere, conserva, investiga, da a conocer y exhibe con fines de estudio, educación y disfrute testimonios materiales e inmateriales, muebles e inmuebles, del hombre y su entrono. Definición que encuentro completa y junta todos los elementos que integra la gestión de patrimonio. En mi opinión creo que la evolución de los museos a creado una visión integral que satisface las necesidades actúales de la sociedad como lo explica en los casos de los museos Dalí y el Guggenhaim-Bilbao.

EL PATRIMONIO DEFINIDO

LECTURA EL PATRIMONIO DEFINIDO

Se entiende como patrimonio a lo que se hereda de nuestros ascendientes y lo que le dejaremos a nuestros hijos. El patrimonio frecuentemente es visto como objetos materiales pero también pueden ser elementos intangibles como los son derechso y obligaciones. Es muy fácil entender este concepto en el plano individual pero en el colectivo se complica. El patrimonio colectivo puede ser cultural, histórico o natural y es una “construcción cultural y como tal sujeta a cambios en función de circunstancias históricas y sociales.” Su principal característica es que “conecta y relaciona a los seres humanos del ayer con los hombres y mujeres del presente, en beneficio de su riqueza cultural y de su sentido de la identidad.. es un activo valioso que transcurre del pasado al futuro relacionando a las distintas generaciones.”

            El patrimonio cultural es muy extenso ya que incluye tanto bienes materiales como inmateriales que vinculan el pasado con el presente. Por su materialidad estos elementos perduran más que las vidas humanas y al lograr sobrevivir a través del tiempo se convierten en emisarios de la cultura. Estas puertas al pasado son catalizadoras de emociones, sabiduría y sobre todo identidad. Por lo tanto es importante preservarlas ya que a través de estos elementos únicos podemos aprender mucho.

            La gestión del patrimonio es una actividad esencial para lograr lo anteriormente mencionado. La gestión patrimonial es el “conjunto de actuaciones programadas con el objetivo de conseguir una óptima conservación de los bienes patrimoniales y un uso de estos bienes adecuado a las exigencias sociales contemporáneas.” Desgraciadamente a causa de la idea del progreso, se están perdiendo los vínculos entre patrimonio y el usuario; causando su perdida. Por ende, el objetivo principal de la gestión patrimonial es la preservación seguido de buscar un uso apropiado del elemento. Sin embargo para llegar a esto es muy importante poder definir qué es y qué no es patrimonio cultural. Esto se debe a que no se puede sobre catalogar elementos como patrimonio sino que se deben de analizar de acuerdo a valores.

Estos valores son uso, forma y símbolo. El valor del uso valora que tan bien “sirve para satisfacer alguna necesidad concreta.” Este puede ser un uso tangible o intangible. Un ejemplo de este tipo de valor puede ser un puente antiguo que en la actualidad siga utilizándose para cruzar un río. El segundo valor se refiere a las características físicas y estéticas del objeto. Es decir, de cómo es capaz de despertar emociones. Esto puede ser causado tanto por gran belleza como por rareza. Por último el tercer valor se refiere a lo que el elemento representa ya que “la propiedad del objeto histórico de servir de enlace real con el pasado le confiere en valor excepcional.” Este valor es muy particular que a medida del paso del tiempo la definición de su simbolismo puede ir cambiando.

Es importante notar que estos valores no vienen solos y un elemento puede tener varios de ellos. Al ya definirse un elemento como patrimonio cultural este se traslada a museos y determinados agentes para que se lleven a cabo las tareas específicas de documentación, conservación y restauración: “evaluarán y pondrán los medios y los conocimientos para cubrir las necesidades de interpretación y divulgación del patrimonio.”

El más grande problema que existe en la gestión patrimonial es la contextualización. Muchos elementos pierden la relación con su contexto original  por lo tanto tienen una “pérdida crucial de valor y sentido.” Esto puede ocurrir tanto en elementos que se mueven a otros lugares como los que permanecen in situ. Esta pérdida de sentido frecuentemente “aparece cuando transformamos los bienes patrimoniales en un objeto de consumo más.. es obvio que existe una dimensión del patrimonio que tiene que ver con la economía y la generación se recursos económicos, pero esta dimensión no debe de tener un carácter predominante.” En otras palabras tenemos que aprender a valorar el patrimonio por sus características intrínsecas de funcionalidad, estética y simbolismo en lugar de su valor económico. Tenemos que recordar que el patrimonio cultural lo comprenden elementos únicos que tienen un valor tan irremplazable que realmente van mucho más allá de lo económico y por lo tanto no tienen un precio.

LA PIEDRA AUSENTE + IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO SOBRE PATIRMONIO CULTURAL

PRESENTACIÓN LA PIEDRA AUSENTE

Al pasear por los monumentales espacios del Museo Nacional de Antropología en la ciudad de México realmente nunca preste mucha atención a la enorme piedra tallada en forma de deidad prehispánica. Nunca pensé que para que fuera posible que se encontrara en dicho sitio requirió de una estrategia larga y complicada. El caso me causo mucha reflexión y sobre todo preguntas. ¿Fue bueno retirar la escultura? ¿La escultura despierta más interés en Coatlinchan al no estar? ¿Se debería regresar a su lugar de origen? ¿Tiene la misma importancia en Coatlinchan que en el resto del país? Para ayudarme a contestar estas preguntas consulte las razones de la importancia del conocimiento sobre patrimonio cultural que repasamos en la primera sesión del curso.

“Fomentar una óptima difusión de los bienes patrimoniales y un uso de estos bienes, adecuados a las exigencias sociales contemporáneas, sin menoscabo de su preservación ni su valoración social.”

 Al dar a conocer los bienes patrimoniales la población logra ser más consiente acerca de su monumento y por lo tanto permite que lo preserven de mejor manera. Si los habitantes de Coatlinchan hubiesen sabido la importancia de su escultura probablemente la hubieran preservado de mejor manera y por ende el quitárselas no hubiera sido tan fácil de justificar. Sin embargo también considero que para que un elemento sea patrimonio cultural debe de utilizarse por la población y es importante resaltar que los habitantes de Coatlinchan si utilizaban la escultura. Era parte de su vida cotidiana y la apreciaban dentro de sus limitaciones de conocimiento histórico de la misma.

“Apoyar la generación de instrumentos y herramientas teórico metodológicas que ayude a los individuos, comunidades e instituciones a valorar la significación del patrimonio como en su calidad de vida y cotidianeidad”

Me pareció muy triste como los habitantes de Coatlinchan no contaban con las herramientas necesarias para conocer más acerca de su propio bagaje cultural. A pesar de que tienen interés en aprender más no hay nadie que los apoye. Pero al mismo tiempo me parece impresionante como ellos mismos han seguido preservando lo poco que saben a través de varias generaciones. Y a partir del robo de su escultura más mitos se han creado alrededor de la misma. Aunque la escultura ya no esta en su lugar de origen creo que es muy importante que existieran programas y proyectos pedagógicos, de preservación, difusión y apropiación cultural para que de esta manera la población dejara de sentir lástima por su robo y recobrar su identidad. Para que abrieran los ojos y se dieran cuenta que aunque su escultura ya no esta si hay muchos otros elementos que valorar y preservar.

“Apoyar el desarrollo de estrategias de comunicación que favorezcan nexo entre transmisor y receptor del patrimonio cultural para lograr una aproximación entre individuos, comunidades, regiones e instituciones.”

 Finalmente siento que es vital que se conozca mucho más acerca de esta importante escultura y de su lugar de origen. A las generaciones que les toco el monumental traslado de la escultura les es fácil relacionarse a ella. Pero hoy en día no muchas personas conocen su valor y creo que al difundirlo se crearía un vínculo más fuerte entre la sociedad y la escultura. Al momento que este vínculo se haga mas fuerte Coatlinchan cobrará mayor importancia al igual que los elementos que quedan por descubrir y preservar.

Me gusto mucho el documental ya que siento que se mantuvo muy neutral y realmente no tomo ninguna posición. Al permanecer neutral permitió que yo reflexionara más sobre el tema. Siento que estuvo muy mal de parte del gobierno quitar la escultura sólo como una estrategia política y me asustan como manipularon los medios de comunicación para justificar sus acciones. Sin embargo ese viaje ahora es parte de la historia de la escultura y no creo que sea posible ni necesario regresarla. De cierta manera el robo de la escultura levantó interés en la población y la forzó a buscar su identidad, esto me parece muy positivo. Lo que no me parece bien es que sigua existiendo mucha ignorancia acerca de este tema. Por ende me parece muy importante educar a la población tanto como de Coatlinchan como del resto del país. La piedra tallada más grande de América no puede ser ignorada ni puede continuar erosionándose en su sitio actual. Debe de ser un vínculo con nuestro pasado, un elemento que no sólo nos cause orgullo sino que despierte interés en la población y sea la puerta a valorar muchos otros objetos que forman parte de nuestro patrimonio cultural y actualmente son ignorados.

IMPORTANCIA DEL RESCATE DE PATRIMONIO

ENSAYO IMPORTANCIA DEL RESCATE DE PATRIMONIO

A través de la historia, los humanos siempre han sido consientes de su propia muerte y lo efímero de su existencia. Saben que no están en este mundo para siempre y por ende siempre han buscado formas de registrar su existencia y lograr que trascienda cuando ellos ya no estén presentes. Ruth compartió con nosotros su experiencia al igual que una cita muy buena que siento describe este sentimiento: “El que fue ya no puede no haber sido: en adelante, este hecho misterioso y profundamente oscuro de haber sido es su viático para siempre.”  

            Los medios para representar esta necesidad de existencia han ido cambiado a medida que nuevas tecnologías se han desarrollado. Particularmente la fotografía ha sido muy importante y la que actualmente más ha evolucionado. La fotografía a diferencia de otros medios logra capturar un momento preciso con gran exactitud y logra hacerlo eterno. A través de la fotografía podemos de manera gráfica aprender acerca de otros tiempos y darnos cuenta como las cosas han cambiado y cuales permanecen igual.  Un claro ejemplo de esto es el archivo fotográfico “Rutilo Patiño” que fue rescatado por  fundación Televisa.

            Me pareció un proyecto muy interesante principalmente por la inclusión del pueblo en el mismo. A través de las fotografías y los relatos de los ciudadanos el equipo de Ruth pudo reconstruir la historia del poblado haciendo que los habitantes del mismo recobraran su identidad y se sintieran orgullosos de pertenecer a su comunidad. Me parece increíble como una acción pequeña puede detonar muchas otras y cambiar la actitud de muchas personas con respecto a un tema olvidado.  He aquí donde reside la importancia de preservar el patrimonio cultural. Si no se hubieran guardado esas fotografías para posteriormente ser recuperadas por el equipo de Ruth, la población hubiera olvidado su historia.

            Ruth nos menciono que las fotografías principalmente eran de eventos tradicionales de la población. Al enseñarles las fotografías a personas que decían que no sabían nada de la historia de la población, estas mismas personas se daban cuenta como realmente si había mucho que sabían y podían aportar. Yo no creo que las personas no quieran preservar su patrimonio cultural sino que por falta de información no saben realmente que es lo que tienen.   

            Un proyecto similar a este creo que podría ser aplicado en prácticamente cualquier población del país. Como lo mencionaba al principio de este escrito la fotografía ha estado presente ya a través de muchas generaciones y por ser gráfica es fácil que las personas puedan relacionarse a ellas. Específicamente creo que en Santa Fé los habitantes realmente no saben nada mas de la población mas que “antes eran unos basureros.” Siento que una colección de fotos de todo lo que ha sucedido en Santa Fé haría que los habitantes del área se pudieran identificar más y sentir orgullosos de vivir en esta área.

            No sabía que existían este tipo de programas y me parece que es muy importante que se exploren. Sin embargo hay que recordar que la fotografía no es el único medio de expresión utilizado por los humanos a través de la historia sino que uno de muchos. Por lo tanto deberían también existir programas similares que exploren otros medios de representación para mostrar y concientizar a la población sobre su bagaje cultural e histórico. Creo que entre más programas de este tipo existan, más van a sentirse las personas identificadas y por lo tanto sentirse mas orgullosas de ser mexicanas. Al sentir este nacionalismo la población mexicana tomará más en cuenta la importancia de interactuar y por lo tanto preservar su patrimonio cultural.